机間指導のポイント

『机間指導』とは

授業中に、教師が席の間を歩きながら、個々の

児童・生徒に対し観察や指導などを行うこと

と示されています。

何気なく行っている『机間指導』を文字に

おこしてまとめてみました。

 

　【目次】

 机間指導におけるキーワードは

『みる』　です

４つの『みる』を意識すればＯＫ!!

①見る（つかむ）

クラス全体の学習状況をつかみます

　◆指示や発問を理解して学習を進めているか

　◆学習に集中しているか（学びに向かう姿勢）

 　　　　　　　　　　　　　など

②診る（分析・判断する）

児童生徒の活動の様子から展開を調整します

　◆時間はどれくらいかかりそうか

　　（活動の修正や変更）　　

　◆誰を指名したら効果的か

　　（順番、内容、論点などの整理）　など

③観る（注意をはらってみる）

一人一人の様子を観察・評価します

（指導と評価の一体化）

　◆活動の活発具合把握

　◆活動の進行具合の把握

　◆どんなことに困っているか

　◆どんな頑張りが見られるか　　など

ノートやプリント等への丸つけやコメント

または言葉による評価も生徒の励みになります

④看る（指導・支援をする）

支援の必要な生徒にアプローチします

　◆課題設定の調整

　◆課題に対するヒント 

　◆学び合いの声掛け

　◆ステップアップ発問　　など

※その他の意識すべき点

　☆教師の動線

　　偏りなく生徒の状況をつかむために

　　教師の動線を意識する。順にＳ字型

　　を目安とする

　☆座席表の活用

　　慣れないときや名前を憶えていない

　　ときは座席表に生徒の状況をメモする

　　と整理するのに役に立つ

　☆役割分担

　　ＴＴ授業など複数で指導する場合は

　　指導エリアや担当生徒を決めるなど

　　情報共有しながら指導する

『机間指導』について文字に起こしてまとめて

みると改めて『机間指導』は授業を支える大切

な行動であると感じました